Programma
09.30 uur
Ontvangst
10.00 uur
Opening. Dagvoorzitter Marike Vroom, hoofdredacteur Management Kinderopvang
10:05 uur
Het gedoe in een veranderende organisatie. Dr. Joop Swieringa, adviseur in verandering en schrijver van titels als ‘lerend organiseren' en ‘Gedoe komt er toch'
Hoe krijg je een team mee in beleidsveranderingen? Zonder gedoe komt er geen echte verandering.
10:30 uur
Implementeren en dan? Ana del Barrio Saiz, ontwikkelingspsycholoog - trainer, Ana del Barrio Training & Consulting
Er is een lerende organisatie nodig om implementatie van beleid levend te houden en te verankeren. Veel pedagogisch medewerkers vragen zich af wat het ingezette beleid met hen en hun proces als medewerkers te maken heeft. We bieden acht instrumenten aan om samenwerking en eigenaarschap van beleid te bevorderen en het teamproces te kunnen begeleiden, met als doel de professionaliteit en kwaliteit van kindercentra te waarborgen.
11:00 uur
Koffiepauze
11:30 uur
Implementeren doe je samen! Aan de slag met het pedagogisch beleid. Clarine de Leve, partner, Vyvoj Onderzoek, Opleiden en Vernieuwen
Je kiest voor een vernieuwing om resultaat te bereiken. Vanuit verschillende rollen en posities ga je samen daadkrachtig aan de slag. Hoe speel je in op karakters en motivaties van de mensen die het beleid uitvoeren?
12:00 uur
Nieuw beleid invoeren met alle medewerkers, hoe doe je dat? Sandra Jongeneelen, directielid Triodus, Den Haag
Triodus wil het nieuwe beleid zichtbaar en herkenbaar implementeren. Waarom is dit belangrijk? Hoe betrek je bij de implementatie alle medewerkers; het is de kunst van "meedoen en meedenken".
12:30 uur
Lunchpauze
12.45 uur
Pauzeworkshop
Coachen met videobegeleiding. Jolanda Noort, trainer/coach, Ben ik in Beeld
• Een beeld zegt meer dan duizend woorden
• Videobegeleiding: een effectief instrument om pedagogisch medewerkers te begeleiden en coachen
• De kracht van inhoudelijk leidinggeven
13:30 uur
Workshopronde 1
14:30 uur
Koffiepauze
15:00 uur
Workshopronde 2
16:00 uur
Afsluitende borrel
Terug naar boven >>
