Zowel wetenschappers als praktisch georiënteerde kinderfysiotherapeuten en andere bij kinderen betrokken behandelaars belichten hun invalshoeken op de diverse indicatiegebieden. De bijdragen komen vanuit de universiteiten, (academische) ziekenhuizen, revalidatiecentra, eerstelijns praktijken en speciële instellingen. In de opzet van deze uitgave wordt beschreven hoe het methodisch systematisch handelen, het gebruik van de International Classification of Functioning, Disability and Health als classificatiesysteem en de Hypothesis-Oriented Algorithm for Clinicians II als model voor klinisch redeneren verhelderend werken en de transparantie vergroten.